1、反看竞争
在一次战争中(zhong),将军为了鼓舞士气。
准备投身到前线去,在他(ta)起身的时候(hou),前方的士兵向将(jiang)军报(bao)告说:
“将军!前(qian)方20米(mi)的地方有(you)一个狙击手,不(bu)过他的枪法很烂,这几(ji)天开了很多枪。没有(you)打(da)死一个人。”
将军厉声道:“既(ji)然发(fa)现狙(ju)击(ji)手,为(wei)什么不把他干掉?”
士兵说:“将军(jun)!你疯(feng)了吗?难(nan)道你要他们换一(yi)个比较准的吗?”
趣评:竞(jing)争中一定要学会(hui)利用对手(shou)的弱(ruo)点而不是(shi)提醒(xing)他(ta),生(sheng)活(huo)中越是(shi)瞧不起的人和事越是(shi)可能给(ji)你意想(xiang)不到的惊喜。
2、激励作用
一(yi)名妙龄女郎(lang)在动物园(yuan)里闲逛,她(ta)(ta)走着走着,来到(dao)了猴(hou)子(zi)园(yuan)面(mian)前,然而她(ta)(ta)却没有看到(dao)一(yi)只猴(hou)子(zi)。
“今(jin)天猴子们(men)都跑(pao)到哪儿去了?”
“现在是(shi)交配(pei)时(shi)期,他们都回到洞里去了。”
“如果(guo)我(wo)丢(diu)些花生(sheng)给它们(men),它们(men)会不会出来呢?”“我(wo)不知道。”管理(li)员说,“如果(guo)是你,你会吗?”
趣(qu)评(ping):在员(yuan)工激励(li)方面,物质(zhi)激励(li)并不具有长(zhang)久(jiu)效用,当(dang)物质(zhi)的(de)需要被满足(zu)后,只有进而满员(yuan)员(yuan)工更高层(ceng)次的(de)需要,才能产生激励(li)效果(guo)。
3、抓住重点
女浴室起火,里面人乱作一团,赤(chi)裸身体往外跑,只见大街上白花花一大群(qun)。
一老者大喊(han)“快捂住”,众裸女突然醒悟,但(dan)身上要紧部位有三处(chu),手忙脚(jiao)乱(luan)捂不(bu)过来,不(bu)知所措。
这(zhei)时(shi)老者又大喊:“捂(wu)脸(lian)就行,下面都一样!”
趣评(ping):在特殊情(qing)况下抓(zhua)工作不(bu)可能(neng)面面俱到,要抓(zhua)住重点。
4、体验为重
少妇报(bao)案(an):“我把钱放在(zai)胸衣(yi)内,在(zai)拥挤(ji)的地铁内被一(yi)帅哥偷(tou)走了…”
警察(cha)纳闷:“这么(me)敏感的地方你(ni)就没觉(jue)察(cha)到?”
少妇红着脸答:“谁能(neng)想到(dao)他是摸(mo)钱呢?”
趣评:让客户的钱在愉快体验中不知不觉地被摸(mo)走,是商业(ye)模式(shi)的最高(gao)境界。
5、分清主次
一天动物(wu)园管理员发现袋鼠从笼子里跑出来了,于是开会讨论,一致(zhi)认为(wei)是笼子的高度过低。
所以他们决定(ding)将笼(long)子的高度(du)由原来的10米加高到20米。
结果第(di)二天他(ta)们发现袋鼠还是(shi)跑到外面来,所以(yi)他(ta)们又决定再将高度加高到30米。
没(mei)想到隔天(tian)居(ju)然又看到袋鼠全跑到外面(mian),于(yu)是(shi)管(guan)理员们(men)大为(wei)紧张,决定一不(bu)做(zuo)二不(bu)休,将笼子的(de)高度加高到100米。
一天(tian)长(zhang)颈鹿(lu)和几只袋(dai)鼠们在闲聊,“你们看,这些(xie)人会(hui)不(bu)会(hui)再(zai)继(ji)续(xu)加高你们的笼子(zi)?”长(zhang)颈鹿(lu)问。
“很(hen)难说。”袋鼠(shu)说∶“如果他们再继续忘(wang)记关(guan)门的话!”
趣评:事有“本末”、“轻重”、“缓急”,关(guan)门是(shi)本,加高笼(long)子是(shi)末,舍本而逐末,当然就不得要领了。
管(guan)理是什么?管(guan)理就是先分析事情(qing)的主要矛盾和次要矛盾,认(ren)清事情(qing)的“本末(mo)”、“轻重(zhong)”、“缓急”,然后从重(zhong)要的方(fang)面下(xia)手。
逆向思维是指(zhi)打破固有思维模式(shi),突破常态的(de)一种思考问题(ti)的(de)方法(fa)。
它是思维(wei)中较高级(ji)别的一种方法。
数(shu)据分(fen)析(xi)需要逆(ni)向思维(wei),生活中需要逆(ni)向思维(wei),销售同样需要逆(ni)向思维(wei)。